Моя педагогическая  цель - Учитель должен транслировать свой опыт не только на педагогических форумах, но и для своих воспитанников. Такое время, отведенное на общение с детьми, очень ценно, т.к. его можно использовать в различных ракурсах, начиная с беседы, заканчивая движением, тем самым наполняя своих учеников положительными эмоциями и что самое главное, в неформальной обстановке, наступает единение душ, появляется взаимопонимание, доверие, и иногда нерушимая привязанность учителя и ученика. Когда наступает доверие, могу сказать на собственном примере, учитель может себя проявлять как наставник в жизни ученика, или даже просто ребенка. 

Так как я учитель физической культуры, моя первостепенная задача, привить любовь и систематическую работу в направлении развития здорового образа жизни. Данная работа возможна, при налаживании здоровой атмосферы в обществе учеников. Конечно, очень важно чтобы ребенок всегда чувствовал любовь учителя и самое немало важное, уважение. Здесь не исключен также индивидуальный подход к каждому ребенку, т.к. один может воспринять полученную информацию с первого раза, а другой ребенок нуждается в разъяснении в несколько раз, и здесь нет ничего страшного, главное самообладание и терпение. Как говорится: «Работа и труд все перетрут».

Вкладывая душу в каждого ученика, мне проще рассмотреть таланты детей. Вы можете спросить меня: «Почему таланты?», ведь такого не может быть, а я скажу, что может. В каждом ребенке можно рассмотреть изюминку, и это не обязательно особенность в физическом развитии, ведь физическая культура, как и любой другой предмет, по моему мнению, это также творческий предмет, где дети также себя могут проявить!

Мне радостно наблюдать за изменением настроя ребят, когда они входят в спортивный зал. Их неудачи уходят на второй план, глаза радостно сияют в предчувствии того, что со мной на уроке, каждый может проявить себя в том, в чем силен. И за это только похвалят! Приятно видеть, как неуклюжие, скованные ученики постепенно расправляют плечи, становятся крепче и увереннее, превращаясь в умелого и ловкого мальчишку или шуструю девчонку. Весь труд, который я вкладываю не только в учеников, но и в детей в целом, долго не заставляет ждать результата и отдачи.

В своей педагогической деятельности я стараюсь помочь каждому ребенку развить свои способности. Стараюсь дать ученику возможность поверить в себя. Нельзя допускать, чтобы дети чувствовали себя слабыми, они могут свыкнуться с этой мыслью навсегда. Я работаю на полном доверии, стараюсь только направлять деятельность учащихся, давая какое – либо задание, а они уже сами работают над совершенствованием техники. В этом ли не радость, ведь они осознают, что добились этого сами.

Я уверена, что учитель - это не просто профессия, это образ жизни. Быть всегда в самой гуще детей, жить их жизнью, их интересами, зажигать в их душах стремление постичь секреты и красоту, таинство физического и творческого развития. Это и есть смысл моей жизни. Думаю, что многим моим ученикам пригодится в жизни умение преодолевать трудности, способность радоваться в жизни не только своим, но и чужим успехам, огорчаться, но не отчаиваться. Считаю, что сумела наполнить жизнь детей радостью, помогла ощутить ее ценность и полноту. Это и есть мое учительское счастье и моя педагогическая находка.